1. 앞말이 어떤 장소나 자리임을 나타내는 조사.

• 여기 의자에 앉으렴.
• 가게에 손님들이 많다.
• 상 위에 컵이 놓여 있다.
• 그 책은 우리 학교 도서관에 있다.
• 부모님께서는 경치가 아름다운 시골에 살고 계신다.
• 가: 민준 씨, 보고서를 어디에 뒀어요?
  나: 책장에 꽂아 놓았어요.
  

2. 앞말이 시간이나 때임을 나타내는 조사.

• 벚꽃은 봄에 핀다.
• 지수는 작년에 결혼을 했다.
• 나는 매일 아침 일곱 시에 일어난다.
• 우리 여섯 시에 만나서 같이 저녁을 먹어요.
• 가: 승규가 언제 유학을 갔지?
  나: 일 년 전에 갔잖아.
  

3. 앞말이 목적지이거나 어떤 행위의 진행 방향임을 나타내는 조사.

• 우리는 공원에 가기로 했다.
• 승규는 일본에 어학연수를 간다.
• 우리 열차는 잠시 후면 서울역에 도착하겠습니다.
• 가: 유민 씨, 휴일인데 어딜 그리 급하게 가요?
  나: 갑자기 급한 일이 생겨서 회사에 가고 있어요.
  
• 가: 박 기자, 큰 사건이 터졌다는 이야기 들었어?
  나: 네, 그래서 지금 현장에 가려고요.
  

4. 앞말이 어떤 일의 원인임을 나타내는 조사.

• 나는 추위에 몸을 오들오들 떨었다.
• 천둥소리에 길을 가던 아이가 깜짝 놀랐다.
• 밤새 내린 봄비에 꽃잎이 다 떨어져 버렸다.
• 민준이는 생각보다 낮은 시험 점수에 실망을 했다.
• 유민이는 좋은 성적을 거두지 못했다는 아쉬움에 눈물을 흘렸다.

5. 앞말이 어떤 행위나 감정 등의 대상임을 나타내는 조사.

• 승규는 지수의 미모에 반해 버렸다.
• 우리는 일회용품 사용에 반대합니다.
• 그런 말도 안 되는 거짓말에 넘어가지 마시오.
• 가: 모두들 김 씨의 의견을 받아들이십니까?
  나: 네, 저희는 그의 의견에 찬성합니다.
  

6. 앞말이 어떤 행위나 작용이 미치는 대상임을 나타내는 조사.

• 나는 꽃에 물을 주었다.
• 아이가 벽에 낙서를 했다.
• 지수는 가방에 손수건을 넣었다.
• 김 회장은 어려워진 우리 회사에 자금을 대 주었다.
• 가: 등록금은 어떻게 내면 될까요?
  나: 학교 계좌에 입금해 주세요.
  

7. 앞말이 무엇의 목적이나 목표임을 나타내는 조사.

• 이 차는 불면증에 효과가 있다.
• 나는 이번 대회에서 금메달에 목표를 두었다.
• 지수는 몸에 좋다는 보약을 꼭 챙겨 먹는다.
• 가: 승규 씨는 늘 바쁘게 일하네요.
  나: 승진에 목숨을 걸었대요.
  

8. 앞말이 어떤 일의 도구나 수단, 방법 등임을 나타내는 조사.

• 유민이는 세탁기에 빨래를 돌렸다.
• 지수는 햇볕에 젖은 수건을 말렸다.
• 아내는 전자레인지에 음식을 데웠다.
• 가: 오늘 회의록은 어떻게 할까요?
  나: 일단 이 컴퓨터에 저장을 해 둬.
  

9. 앞말이 무엇의 조건, 환경, 상태 등임을 나타내는 조사.

• 계속되는 무더위에 건강은 괜찮으신지요?
• 그 일은 생각하기에 따라 좋을 수도 나쁠 수도 있겠다.
• 앞으로의 상황은 자네가 마음먹기에 따라 달라질 것이네.
• 속담에 발 없는 말이 천 리를 간다고 항상 말을 조심해야 해.
• 가: 오늘 종일 잔뜩 흐린 날씨에 기분이 별로 좋지 않아.
  나: 잠시 휴식을 취해 봐. 곧 날이 맑아질 거야.
  

10. 앞말이 기준이 되는 대상이나 단위임을 나타내는 조사.

• 이 글은 보고서 형식에 맞지 않는다.
• 시험지는 한 사람에 한 장씩 받으세요.
• 지수는 책을 일주일에 한 권씩 읽는다.
• 그런 행동은 예의에 어긋나는 행동이야.
• 가: 이 배는 얼마인가요?
  나: 두 개에 오천 원이에요.
  

11. 앞말이 비교의 대상임을 나타내는 조사.

• 우리 제품은 수입품에 결코 밀리지 않는다.
• 승규의 나무를 다듬는 기술은 전문가에 뒤지지 않았다.
• 지수는 연극이 영화에 비해 더 생동감이 있다고 생각했다.
• 가: 유민이가 누굴 닮아서 이렇게 예쁜가 했더니 그 어머니에 그 딸이네요.
  나: 그런 말씀은 과찬이세요.
  

12. 앞말이 어떤 지위나 자격 등임을 나타내는 조사.

• 김 씨가 차기 회장에 선출되었다.
• 민준이가 우리 반 반장에 뽑혔다.
• 지금까지 사회에 김민준이었습니다.
• 가: 신인 배우를 이번 작품의 주인공에 발탁하셨는데요.
  나: 네, 신인 특유의 신선함을 느끼실 수 있을 거예요.
  

13. 앞말이 한정된 범위임을 나타내는 조사.

• 이 차는 경차에 속한다.
• 사과는 다른 것들과 함께 이곳의 특산품에 속한다.
• 그들은 서로가 같은 부류에 속한다는 것을 직감했다.
• 가: 포유류에 어떤 동물이 있는지 말해 볼까요?
  나: 개나 고양이요!
  

14. 앞말이 말하고자 하는 특정한 대상임을 나타내는 조사.

• 지금 발견되는 문제점에 관하여 상세히 보고해 주세요.
• 이 안건에 대한 의견을 자유롭게 말씀해 주시기 바랍니다.
• 이제 개인의 사생활 보호에 대한 문제로 넘어가도록 하겠습니다.
• 가: 전산 업무에 대한 건 모두 김 선생에게 맡기신다고요?
  나: 네, 김 선생은 전산 업무에 있어서는 누구보다 철저하거든요.
  

15. 앞말에 무엇이 더해짐을 나타내는 조사.

• 열에 다섯을 더하면 얼마지?
• 저는 커피에 설탕을 넣어 주세요.
• 지수는 집안일에 새로 시작한 외국어 공부까지 하느라 정신이 없었다.
• 가: 오늘은 비에 바람까지 부니까 추울 거야.
  나: 그래? 옷을 따뜻하게 입고 나가야겠다.
  

16. 둘 이상의 사물을 같은 자격으로 이어 줄 때 쓰는 조사.

• 아이는 과자에 빵에 군것질 거리를 잔뜩 집었다.
• 승규는 백화점에 가서 바지에 치마에 티셔츠에 옷을 잔뜩 사 왔다.
• 여기에서는 책에 신문에 잡지에 보고 싶은 걸 마음대로 골라서 보면 돼.
• 가: 우리 민준이가 장난감 선물을 많이 받았구나?
  나: 네. 기차에 자동차에 여러 가지를 많이 받았어요.