어떤 주제나 내용을 중심으로 묶은 학습 단위 중 가장 작은 단위.

• 소단원 제목.
• 소단원의 목표.
• 소단원의 주제.
• 소단원을 가르치다.
• 소단원을 공부하다.
• 소단원을 나누다.
• 소단원에 들어가다.
• 소단원에서 다루다.
• 선생님은 교재의 대단원부터 소단원 구성까지 꼼꼼히 살피시며 수업 준비를 하고 계신다.
• 그는 매일 문제집에서 제시된 두세 개의 소단원을 공부하는 것을 목표로 삼고 열심히 공부했다.
• 무작정 교과서 본문을 읽기보다 목차를 통해 각 소단원 제목과 핵심 용어, 주제를 정리한 후 공부하는 것이 좋다.
• 가: 진도를 어디까지 나갔니?
  나: 마지막 소단원을 할 차례입니다.
  

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